เดือนมกราคม ปีค.ศ. 1999 ตอนนั้น ผมกำลังเตรียมสอนวิชาการเขียนโปรแกรมเบื้องต้น ที่เป็นภาษาจาวา. ผมสอนวิชานี้มาแล้วสามครั้ง จนผมเองเริ่มกลุ้มใจ อัตราการตกสูงมาก และแม้กับนักศึกษาที่ผ่าน ระดับของความสำเร็จโดยรวมก็ยังต่ำมาก.

ปัญหาหนึ่งที่ผมเห็นก็คือ หนังสือ. แต่ละเล่มหนามาก มีรายละเอียดภาษาจาวาที่เกินความจำเป็นเยอะมาก แต่มีการสอนเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมน้อยเกินไป. และหนังสือพวกนี้ ทั้งหมดก็มีปัญหาประตูลับ เหมือนกันหมดเลย คือ มันจะเริ่มจากง่ายๆ และค่อยๆ ดำเนินไปช้าๆ จนประมาณบทที่ 5 อยู่ดีๆ เหมือนพื้นร่วงไปเลย ทุกอย่างเปลี่ยน. เรื่องใหม่ๆ มาเยอะมาก เร็วมาก จนผมต้องใช้เวลาที่เหลือในเทอม มาแก้ มาเก็บซากหักพังต่างๆ.

สองสัปดาห์ก่อนจะเริ่มสอนเทอมใหม่ ผมเลยตัดสินใจว่าจะเขียนหนังสือของตัวเอง. เป้าหมายคือ

• ทำให้สั้นกระชับ. ให้นักศึกษาอ่านหนังสือ 10 หน้า ดีกว่าให้อ่าน 50 หน้า.
• ระวังเรื่องคำศัพท์. ผมพยายามจะลดการใช้ศัพท์เฉพาะ และจะนิยามก่อนที่จะใช้ทุกครั้ง.
• ดำเนินเรื่องค่อยเป็นค่อยไป. หลีกเลี่ยงประตูลับ ผมแตกเรื่องที่ยากๆ ออกเป็นขั้นเล็กๆ หลายๆ ขั้น.
• เน้นที่การเขียนโปรแกรม ไม่ใช่ภาษาโปรแกรมคอมพิวเตอร์. นั่นรวมถึง เน้นการใช้คำสั่งที่จำเป็นจำนวนน้อยๆ และตัดพวกคำสั่งจำนวนมาก ที่ไม่ค่อยจำเป็นออกไป.

ผมต้องการชื่อหนังสือ และก็ลังเลๆ ผมก็เลือกวิธีคิดแบบวิศวกรคอมพิวเตอร์.

เวอร์ชั่นแรกของหนังสือค่อนข้างหยาบ แต่มันก็ได้ผล. นักศึกษาอ่านหนังสือ และก็เข้าใจเนื้อหาพอที่ผมใช้เวลาไปสอนเนื้อหาที่ยากๆ และน่าสนใจได้ และ (สำคัญที่สุด) ผมได้มีเวลาให้นักศึกษาได้ฝึกปฏิบัติ.

ผมออกหนังสือเล่มนี้ภายใต้ ลิขสิทธิ์เอกสารอิสระจีเอนยู (GNU Free Documentation License) ที่อนุญาตให้ผู้ใช้ สำเนา แก้ไข หรือแจกจ่าย หนังสือได้.

เรื่องที่เกิดต่อมา เป็นสิ่งที่เจ๋งมาก. เจฟ เอลค์เนอร์ ครูมัธยมในรัฐเวอร์จิเนีย ใช้หนังสือของผม และแปลมันไปเป็นภาษาไพธอน. เขาส่งสำเนาการแปลของเขาให้ผม ผมก็เลยได้ประสบการณ์ที่ประหลาดของการเรียนไพธอน จากการอ่านหนังสือของผมเอง. ในฐานของสำนักพิมพ์กรีนที ผมก็เผยแพร่หนังสือไพธอนเวอร์ชั่นแรกในปี ค.ศ. 2001.

ปี ค.ศ. 2003 ผมเริ่มสอนที่วิทยาลัยโอลิน และผมก็ได้สอนไพธอนเป็นครั้งแรก. มันต่างกับจาวาชัดมาก. นักศึกษามีปัญหาลดลง เรียนได้มากขึ้น ทำโปรเจคที่น่าสนใจได้มากขึ้น และโดยส่วนใหญ่ ก็สนุกขึ้นมาก.

ตั้งแต่นั้นมา ผมก็พัฒนาหนังสือมาเรื่อยๆ แก้ข้อผิด ปรับปรุงตัวอย่าง เพิ่มเนื้อหา โดยเฉพาะแบบฝึกหัดต่างๆ. ผลลัพธ์ก็คือ หนังสือเล่มนี้ ที่ปัจจุบันชื่ออหังการน้อยลง เป็นคิดไพธอน. การเปลี่ยนแปลงส่วนหนึ่ง ได้แก่

• ผมเพิ่มหัวข้อการดีบัก ที่ท้ายบทแต่ละบท. หัวข้อการดีบักเหล่านี้ สอนวิธีทั่วๆ ไปในการหาและหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดในการเขียนโปรแกรม รวมถึงเตือนเกี่ยวกับปัญหาของไพธอนที่อาจเกิดขึ้นได้.
• ผมเพิ่มแบบฝึกหัด ที่มีตั้งแต่ ทดสอบความเข้าใจเล็กๆ น้อยๆ ไปจนถึง โปรเจคใหญ่ๆ. แบบฝึกหัดเกือบทั้งหมด จะมีลิงค์ไปที่เฉลยที่ผมเตรียมไว้.
• ผมเพิ่มกรณีศึกษาต่างๆ ซึ่งเป็นตัวอย่างยาวๆ กับแบบฝึกหัด เฉลย และบทอภิปราย.
• ผมขยายการอภิปรายแผนการพัฒนาโปรแกรม และดีไซน์แพตเทิร์นพื้นฐาน
• ผมเพิ่มภาคผนวก เรื่องการดีบัก และการวิเคราะห์อัลกอริทึม

ฉบับพิมพ์ที่สองของคิดไพธอนมีการปรับปรุง ดังนี้

• หนังสือ และโปรแกรมที่เกี่ยวข้องทั้งหมด ปรับเปลี่ยนเป็นไพธอนสาม (Python 3)
• ผมเพิ่มหัวข้อ พร้อมรายละเอียดในเวป เพื่อช่วยให้ผู้เรียนใหม่ได้ลองรันไพธอนในเบราว์เซอร์ (browser) ดังนั้นผู้เรียนใหม่ยังไม่ต้องยุ่งกับการติดตั้งไพธอน จนกว่าจะอยากทำ.
• บท 4.1 ผมเปลี่ยนจากโมดูลกราฟฟิก Swampy ที่เขียนเอง ไปเป็นโมดูลมาตราฐานของไพธอน turtle ที่ติดตั้งง่ายกว่า แล้วก็มีความสามารถมากกว่า.
• ผมเพิ่มบทใหม่ “ของดีๆ” ที่แนะนำความสามารถใหม่ๆ ของไพธอน ที่อาจจะไม่ได้จำเป็น แต่มีประโยชน์.

ผมหวังว่า ผู้อ่าน จะสนุกที่เรียนรู้จากหนังสือเล่มนี้ และว่ามันจะได้ช่วยผู้อ่านเรียนเขียนโปรแกรม และฝึกที่จะคิดแบบวิศวกรคอมพิวเตอร์ (อย่างน้อยก็สักนิดหนึ่ง).

อัลเลน บี ดาวนี่ (Allen B. Downey)

วิทยาลัยโอลิน (Olin College)

ขอบคุณมากๆ กับเจฟเอลค์เนอร์ ผู้ที่แปลหนังสือจาวาของผมมาเป็นไพธอน ที่ทำให้โปรเจคนี้เริ่ม และทำให้ผมได้รู้จักสิ่งที่ได้กลายมาเป็นภาษาโปรดของผม

ขอบคุณเช่นกันกับคริสเมเยอส์ ที่ช่วยหลายๆ หัวข้อของ วิธีคิดแบบวิศวกรคอมพิวเตอร์.

ขอบคุณมูลนิธิซอฟต์แวร์อิสระ ที่ได้ทำลิขสิทธิ์เอกสารอิสระจีเอนยูขึ้น ซึ่งได้ช่วยให้เกิดความร่วมมือกันกับเจฟและคริสได้ รวมถึงครีเอทิฟคอมมอนส์ (Creative Commons) ที่เป็นลิขสิทธิ์ที่ผมใช้อยู่ตอนนี้.

ขอบคุณเหล่าบรรณาธิการที่ลูลู ที่ช่วยทำวิธีคิดแบบวิศวกรคอมพิวเตอร์.

ขอบคุณเหล่าบรรณาธิการที่โอไรลี่มีเดีย ที่ช่วยทำ คิดไพธอน.

ขอบคุณนักเรียนนักศึกษาทุกคน ที่ใช้เวอร์ชั่นแรกๆ ของหนังสือเล่มนี้ และก็ผู้ช่วยเหลือทุกๆ ท่าน (ดังรายนามข้างล่าง) ที่ช่วยส่งการแก้ไขจุดผิด และคำแนะนำต่างๆ.

[รายนามนี้เป็นเสมือนการสื่อสารระหว่างผู้เขียน, อัลเลน ดาวนี่, กับผู้ช่วยเหลือ คณะผู้แปลเห็นควรปล่อยไว้ในรูปของภาษาต้นฉบับ]

More than 100 sharp-eyed and thoughtful readers have sent in suggestions and corrections over the past few years. Their contributions, and enthusiasm for this project, have been a huge help.

If you have a suggestion or correction, please send email to feedback@thinkpython.com. If I make a change based on your feedback, I will add you to the contributor list (unless you ask to be omitted).

If you include at least part of the sentence the error appears in, that makes it easy for me to search. Page and section numbers are fine, too, but not quite as easy to work with. Thanks!

• Lloyd Hugh Allen sent in a correction to Section 8.4.
• Yvon Boulianne sent in a correction of a semantic error in Chapter 5.
• Fred Bremmer submitted a correction in Section 2.1.
• Jonah Cohen wrote the Perl scripts to convert the LaTeX source for this book into beautiful HTML.
• Michael Conlon sent in a grammar correction in Chapter 2 and an improvement in style in Chapter 1, and he initiated discussion on the technical aspects of interpreters.
• Benoit Girard sent in a correction to a humorous mistake in Section 5.6.
• Courtney Gleason and Katherine Smith wrote horsebet.py, which was used as a case study in an earlier version of the book. Their program can now be found on the website.
• Lee Harr submitted more corrections than we have room to list here, and indeed he should be listed as one of the principal editors of the text.
• James Kaylin is a student using the text. He has submitted numerous corrections.
• David Kershaw fixed the broken catTwice function in Section 3.10.
• Eddie Lam has sent in numerous corrections to Chapters 1, 2, and 3. He also fixed the Makefile so that it creates an index the first time it is run and helped us set up a versioning scheme.
• Man-Yong Lee sent in a correction to the example code in Section 2.4.
• David Mayo pointed out that the word “unconsciously“ in Chapter 1 needed to be changed to “subconsciously”.
• Chris McAloon sent in several corrections to Sections 3.9 and 3.10.
• Matthew J. Moelter has been a long-time contributor who sent in numerous corrections and suggestions to the book.
• Simon Dicon Montford reported a missing function definition and several typos in Chapter 3. He also found errors in the increment function in Chapter 13.
• John Ouzts corrected the definition of “return value“ in Chapter 3.
• Kevin Parks sent in valuable comments and suggestions as to how to improve the distribution of the book.
• David Pool sent in a typo in the glossary of Chapter 1, as well as kind words of encouragement.
• Michael Schmitt sent in a correction to the chapter on files and exceptions.
• Robin Shaw pointed out an error in Section 13.1, where the printTime function was used in an example without being defined.
• Paul Sleigh found an error in Chapter 7 and a bug in Jonah Cohen’s Perl script that generates HTML from LaTeX.
• Craig T. Snydal is testing the text in a course at Drew University. He has contributed several valuable suggestions and corrections.
• Ian Thomas and his students are using the text in a programming course. They are the first ones to test the chapters in the latter half of the book, and they have made numerous corrections and suggestions.
• Keith Verheyden sent in a correction in Chapter 3.
• Peter Winstanley let us know about a longstanding error in our Latin in Chapter 3.
• Chris Wrobel made corrections to the code in the chapter on file I/O and exceptions.
• Moshe Zadka has made invaluable contributions to this project. In addition to writing the first draft of the chapter on Dictionaries, he provided continual guidance in the early stages of the book.
• Christoph Zwerschke sent several corrections and pedagogic suggestions, and explained the difference between gleich and selbe.
• James Mayer sent us a whole slew of spelling and typographical errors, including two in the contributor list.
• Hayden McAfee caught a potentially confusing inconsistency between two examples.
• Angel Arnal is part of an international team of translators working on the Spanish version of the text. He has also found several errors in the English version.
• Tauhidul Hoque and Lex Berezhny created the illustrations in Chapter 1 and improved many of the other illustrations.
• Dr. Michele Alzetta caught an error in Chapter 8 and sent some interesting pedagogic comments and suggestions about Fibonacci and Old Maid.
• Andy Mitchell caught a typo in Chapter 1 and a broken example in Chapter 2.
• Kalin Harvey suggested a clarification in Chapter 7 and caught some typos.
• Christopher P. Smith caught several typos and helped us update the book for Python 2.2.
• David Hutchins caught a typo in the Foreword.
• Gregor Lingl is teaching Python at a high school in Vienna, Austria. He is working on a German translation of the book, and he caught a couple of bad errors in Chapter 5.
• Julie Peters caught a typo in the Preface.
• Florin Oprina sent in an improvement in makeTime, a correction in printTime, and a nice typo.
• D. J. Webre suggested a clarification in Chapter 3.
• Ken found a fistful of errors in Chapters 8, 9 and 11.
• Ivo Wever caught a typo in Chapter 5 and suggested a clarification in Chapter 3.
• Curtis Yanko suggested a clarification in Chapter 2.
• Ben Logan sent in a number of typos and problems with translating the book into HTML.
• Jason Armstrong saw the missing word in Chapter 2.
• Louis Cordier noticed a spot in Chapter 16 where the code didn’t match the text.
• Brian Cain suggested several clarifications in Chapters 2 and 3.
• Rob Black sent in a passel of corrections, including some changes for Python 2.2.
• Jean-Philippe Rey at Ecole Centrale Paris sent a number of patches, including some updates for Python 2.2 and other thoughtful improvements.
• Jason Mader at George Washington University made a number of useful suggestions and corrections.
• Jan Gundtofte-Bruun reminded us that “a error” is an error.
• Abel David and Alexis Dinno reminded us that the plural of “matrix” is “matrices”, not “matrixes”. This error was in the book for years, but two readers with the same initials reported it on the same day. Weird.
• Charles Thayer encouraged us to get rid of the semi-colons we had put at the ends of some statements and to clean up our use of “argument” and “parameter”.
• Roger Sperberg pointed out a twisted piece of logic in Chapter 3.
• Sam Bull pointed out a confusing paragraph in Chapter 2.
• Andrew Cheung pointed out two instances of “use before def”.
• C. Corey Capel spotted the missing word in the Third Theorem of Debugging and a typo in Chapter 4.
• Alessandra helped clear up some Turtle confusion.
• Wim Champagne found a brain-o in a dictionary example.
• Douglas Wright pointed out a problem with floor division in arc.
• Jared Spindor found some jetsam at the end of a sentence.
• Lin Peiheng sent a number of very helpful suggestions.
• Ray Hagtvedt sent in two errors and a not-quite-error.
• Torsten Hübsch pointed out an inconsistency in Swampy.
• Inga Petuhhov corrected an example in Chapter 14.
• Arne Babenhauserheide sent several helpful corrections.
• Mark E. Casida is is good at spotting repeated words.
• Scott Tyler filled in a that was missing. And then sent in a heap of corrections.
• Gordon Shephard sent in several corrections, all in separate emails.
• Andrew Turner spotted an error in Chapter 8.
• Adam Hobart fixed a problem with floor division in arc.
• Daryl Hammond and Sarah Zimmerman pointed out that I served up math.pi too early. And Zim spotted a typo.
• George Sass found a bug in a Debugging section.
• Brian Bingham suggested Exercise 5.
• Leah Engelbert-Fenton pointed out that I used tuple as a variable name, contrary to my own advice. And then found a bunch of typos and a “use before def”.
• Joe Funke spotted a typo.
• Chao-chao Chen found an inconsistency in the Fibonacci example.
• Jeff Paine knows the difference between space and spam.
• Lubos Pintes sent in a typo.
• Gregg Lind and Abigail Heithoff suggested Exercise 3.
• Max Hailperin has sent in a number of corrections and suggestions. Max is one of the authors of the extraordinary Concrete Abstractions, which you might want to read when you are done with this book.
• Chotipat Pornavalai found an error in an error message.
• Stanislaw Antol sent a list of very helpful suggestions.
• Eric Pashman sent a number of corrections for Chapters 4–11.
• Miguel Azevedo found some typos.
• Jianhua Liu sent in a long list of corrections.
• Nick King found a missing word.
• Martin Zuther sent a long list of suggestions.
• Adam Zimmerman found an inconsistency in my instance of an “instance” and several other errors.
• Ratnakar Tiwari suggested a footnote explaining degenerate triangles.
• Anurag Goel suggested another solution for is_abecedarian and sent some additional corrections. And he knows how to spell Jane Austen.
• Kelli Kratzer spotted one of the typos.
• Mark Griffiths pointed out a confusing example in Chapter 3.
• Roydan Ongie found an error in my Newton’s method.
• Patryk Wolowiec helped me with a problem in the HTML version.
• Mark Chonofsky told me about a new keyword in Python 3.
• Russell Coleman helped me with my geometry.
• Nam Nguyen found a typo and pointed out that I used the Decorator pattern but didn’t mention it by name.
• Stéphane Morin sent in several corrections and suggestions.
• Paul Stoop corrected a typo in uses_only.
• Eric Bronner pointed out a confusion in the discussion of the order of operations.
• Alexandros Gezerlis set a new standard for the number and quality of suggestions he submitted. We are deeply grateful!
• Gray Thomas knows his right from his left.
• Giovanni Escobar Sosa sent a long list of corrections and suggestions.
• Daniel Neilson corrected an error about the order of operations.
• Will McGinnis pointed out that polyline was defined differently in two places.
• Frank Hecker pointed out an exercise that was under-specified, and some broken links.
• Animesh B helped me clean up a confusing example.
• Martin Caspersen found two round-off errors.
• Gregor Ulm sent several corrections and suggestions.
• Dimitrios Tsirigkas suggested I clarify an exercise.
• Carlos Tafur sent a page of corrections and suggestions.
• Martin Nordsletten found a bug in an exercise solution.
• Sven Hoexter pointed out that a variable named input shadows a build-in function.
• Stephen Gregory pointed out the problem with cmp in Python 3.
• Ishwar Bhat corrected my statement of Fermat’s last theorem.
• Andrea Zanella translated the book into Italian, and sent a number of corrections along the way.
• Many, many thanks to Melissa Lewis and Luciano Ramalho for excellent comments and suggestions on the second edition.
• Thanks to Harry Percival from PythonAnywhere for his help getting people started running Python in a browser.
• Xavier Van Aubel made several useful corrections in the second edition.
• William Murray corrected my definition of floor division.
• Per Starbäck brought me up to date on universal newlines in Python 3.

In addition, people who spotted typos or made corrections include Czeslaw Czapla, Richard Fursa, Brian McGhie, Lokesh Kumar Makani, Matthew Shultz, Viet Le, Victor Simeone, Lars O.D. Christensen, Swarup Sahoo, Alix Etienne, Kuang He, Wei Huang, Karen Barber, and Eric Ransom.

เป็นเรื่องที่แปลกมาก ที่คณะผู้แปลเองก็มีประสบการณ์คล้ายๆ กับผู้เขียน. นั่นคือ จากการสอนการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์พื้นฐาน ซึ่งเป็นวิชาเขียนโปรแกรมวิชาแรก ของนักศึกษาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น คณะผู้แปลพบว่า การสอนการเขียนโปรแกรมให้กับนักศึกษา เป็นหนึ่งในงานที่ท้าทายที่สุด โดยเฉพาะสำหรับนักศึกษาที่ไม่เคยเขียนโปรแกรมมาก่อน. นอกจากนั้น คณะผู้แปลเองก็มองว่า สิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับวิชาการเขียนโปรแกรมนั้น น่าจะเป็นทักษะการแก้ปัญหา ซึ่งก็ตรงกับความเห็นของผู้เขียนเช่นกัน. ดังนั้น เมื่อคณะผู้แปลได้พบหนังสือเล่มนี้ (ฉบับภาษาอังกฤษ) ก็รู้สึกว่า หนังสือเล่มนี้เขียนขึ้นมา ด้วยปรัชญาที่ตรงกับใจของคณะผู้แปล (กระชับ เรียบง่าย ค่อยๆ ดำเนินเนื้อหาทีละขั้นเล็กๆ และที่สำคัญคือ เน้นที่การเขียนโปรแกรม มากกว่าตัวภาษา และมีกลุ่มเป้าหมายหลักคือ นักศึกษาที่เพิ่งเรียนเขียนโปรแกรมเป็นครั้งแรก) คณะผู้แปลจึงสนใจที่จะแปลมาเป็นภาษาไทย เพื่อให้นักศึกษา รวมถึงผู้สนใจทั่วไป ได้มีตำราที่เหมาะสำหรับผู้เริ่มเรียนเขียนโปรแกรมใหม่ และเข้าถึงได้ง่ายขึ้นจากการที่เป็นภาษาแม่ที่คุ้นเคย. คณะผู้แปล รู้สึกขอบคุณที่ผู้เขียน อัลเลน ดาวนี่ ที่ได้เผยแพร่หนังสือเล่มนี้ภายใต้ลิขสิทธิ์ ที่ช่วยให้ผู้อ่านเข้าถึงได้ง่าย จึงได้ขออนุญาตผู้เขียน เพื่อทำการแปลหนังสือเล่มนี้ออกมาเป็นตำราภาษาไทย.

อย่างไรก็ตาม ในการแปลอาจมีการปรับคำศัพท์บางอย่าง เพื่อให้กระชับ ตรงตามความหมาย และเข้ากับบริบทของไทย รวมถึงสะท้อนจุดประสงค์และกลุ่มเป้าหมายหลักของผู้แปล. การปรับคำศัพท์นี้ คณะผู้แปลได้กระทำอย่างระมัดระวัง เพื่อไม่ให้กระทบกับจุดประสงค์ และเนื้อหาหลักๆ ของตำรา. นอกจากนั้น เนื่องจากตำรานี้เป็นการแปล จากภาษาอังกฤษที่สื่อสารด้วยทำนองที่ค่อนข้างเป็นกันเอง และจุดประสงค์หลักคือ มุ่งเน้นให้ผู้อ่านเข้าถึงได้ง่าย ดังนั้น คณะผู้แปลจึงขออนุญาตแปล โดยใช้ภาษาไทยในรูปแบบที่เป็นทางการน้อยกว่า ตำราวิชาการทั่วไป คณะผู้แปลก็ขออภัยมา ณ ที่นี้ด้วย.

https://greenteapress.com/thinkpython2/html/thinkpython2001.html